河套学院是内蒙古西部的一所综合性应用型地方普通本科院校◈★。坐落于祖国北疆◈★，黄河几字弯头◈★，享誉盛名的河套平原◈★。河套学院的前身是1985年创建的河套大学◈★，由自治区人民政府批准成立并经教育部备案◈★。著名经济学教授陈良璧先生为首任校长◈★。学校的创建得到了党和国家领导人的亲切关怀◈★，1986年时任国家副主席乌兰夫同志为学校题写校名◈★。1996年全国人大常委会副委员长程思远同志莅临学校考察指导工作◈★。学校初创时期举步维艰◈★、财力匮乏◈★、校舍简陋◈★、师资不足◈★。在创建过程中得到了各级政府◈★、社会各界人士和巴彦淖尔人民的大力支持和资助◈★。进入新世纪学校经历了两次教育资源优化整合◈★。2001年原巴彦淖尔盟教育学院◈★、巴彦淖尔盟师范学校（前身为1943年傅作义将军创办的绥远省立陕坝师范学校）并入河套大学◈★。2004年原内蒙古广播电视大学巴彦淖尔盟分校◈★、巴彦淖尔盟财贸职工中等专业学校◈★、巴彦淖尔盟卫生学校◈★、巴彦淖尔盟农牧业中等专业学校◈★、内蒙古临河水利学校并入河套大学◈★。2012年河套大学经教育部批准升格为普通本科院校◈★，更名为河套学院◈★；2016年学院获得学士学位授予权◈★，同年被自治区人民政府批准为整体转型试点院校◈★。2018年底◈★，在黄河之滨建设的新校区（双河校区）建成并投入使用◈★，办学条件发生根本性变化◈★，学院进入新的发展阶段◈★；2020年顺利通过教育部本科教学工作合格评估◈★，学院的发展迈向了新阶段◈★。
学院设蒙古语言文学系◈★、汉语言文学系◈★、外国语言文学系◈★、数学与计算机系◈★、机电工程系◈★、水利和土木工程系◈★、农学系◈★、医学系◈★、经济管理系◈★、艺术系◈★、马克思主义学院◈★、体育系◈★、教育系◈★、化学与环境工程系及继续教育学院等教学院系◈★。
学院始终秉承“艰苦奋斗◈★、自强不息◈★、奋发有为◈★、报国荣校”的办学传统◈★，努力践行“仰望星空◈★、脚踏实地”的校训◈★，恪守“培育高尚◈★、追求卓越”的校风◈★，紧紧围绕地方经济和社会发展需要◈★，全面推动产学研协同创新和校政企深度融合◈★，努力建设特色鲜明的高质量应用型本科院校◈★。
办学指导思想◈★：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导◈★，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述◈★、对内蒙古重要讲话和批示精神◈★，全面贯彻新时代党的教育方针◈★，围绕立德树人根本任务◈★，以铸牢中华民族共同体意识为主线◈★，以推动学院高质量转型发展为主题◈★，以建设特色鲜明的高质量地方性应用型本科院校为目标◈★，以培养高素质应用型人才为中心◈★，以深入推进新时代教育评价改革为动力◈★，以师资队伍建设为重点◈★，以产教融合为抓手◈★，不断加快推进教育治理体系和治理能力现代化◈★，为区域经济社会发展提供更有力的人才支撑和智力保障◈★。 总体目标定位◈★：建设特色鲜明的高质量应用型本科院校◈★。
学院紧密对接区域经济社会发展需求◈★，为地方经济建设和发展培养高素质应用型人才◈★。学院共有本科专业37个◈★，涵盖了9个学科门类◈★，各学科门类比例为◈★：工学类12个◈★，占32.43%◈★；文学类6个◈★，占16.22%◈★；艺术学类4个◈★，占10.81%◈★；理学类3个◈★，占8.11%◈★；农学类3个◈★，占8.11%◈★；管理学类3个◈★，占8.11%◈★；医学类3个◈★，占8.11%◈★；教育学类2个◈★，占5.40%◈★；经济学类1个◈★，占2.70%◈★。
随着学院办学条件逐年改善◈★，教育教学质量稳步提高◈★，办学声誉不断提升◈★，本科生规模不断扩大◈★。2023-2024学年◈★，全日制在校生11311人◈★，其中本科生11010人◈★，占全日制在校生总数的97.34%◈★，较上一学年增加3.72%◈★；专科生301人◈★，占全日制在校生总数的2.66%◈★；共有少数民族学生2747人◈★，占全日制在校生总数的24.29%◈★。
2023-2024学年◈★，学院根据区域经济社会发展实际需要和产业结构特点◈★，科学合理编制专业招生计划◈★。面向全国8个省区◈★，共投放本科计划数2130人◈★，实际录取数2129人◈★，招生计划完成率99.95%◈★。
2023年学院有37个本科专业招生◈★，学院普通本科计划招生2130人◈★，共录取本科生2129人◈★，其中区内招生1940人◈★，区外招生189人◈★。本科提前B批次录取区内考生250人◈★，本科二批次录取区内考生1690人◈★、录取区外考生189人◈★。普通文科第一志愿录取率为100%◈★，其中◈★，内蒙古自治区录取最低分数高出最低控制线分◈★。普通理科第一志愿录取率为100%◈★，其中◈★，内蒙古自治区录取最低分数高出最低控制线人◈★，共录取4067人◈★，圆满完成了招生录取工作◈★。
学院坚持“人才强校”战略◈★，不断加大师资队伍建设力度◈★，优化师资队伍结构◈★，注重教师的引进与培养◈★，着力提高教师的道德修养◈★、专业素养◈★、教学水平和实践能力◈★，努力建设一支数量基本满足需要◈★、结构渐趋合理◈★、整体素质和能力基本适应高素质应用型人才培养要求的教师队伍◈★。
职称结构◈★：专任教师中◈★，教授39人（含其它正高级1人）◈★，副教授197人（含其它副高级12人）◈★，具有高级职称教师占专任教师的比例为37.70%◈★；讲师276人（含其他中级1人）◈★，占比44.09%◈★；助教83人◈★，占比13.26%◈★；其他31人◈★，占比4.95%◈★。
2023-2024学年◈★，主讲教师609人◈★，具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士◈★、博士学位教师占比88.51%◈★，主讲教师全部通过岗前培训◈★、高校教师资格培训◈★。教师整体素质能够满足学院发展和人才培养目标的要求◈★。
2023-2024学年◈★，学院在职教授47人◈★，开课教授47人◈★，较上一学年增长20.51%◈★；学院开设本科课程共4620门次◈★，其中教授授课182门次◈★，占课程总数的3.94%◈★；教授讲授专业核心课程47门次◈★，占课程总数的1.02%◈★。
河套学院一直将教师培养培训作为教师队伍建设的重要举措纳入学院发展规划◈★，依托党委教师工作部与教师教学发展中心◈★，根据师资队伍建设规划◈★、教师成长规律和发展需求◈★，有计划◈★、分层次◈★、有重点地开展教师培养◈★，提升教师的思想道德素质与专业技能综合素质◈★。
严格落实师德建设主体责任◈★，推进师德教育工作◈★。通过开展师德相关文件制度学习◈★、师德专题教育学习◈★、师德师风建设月◈★、师德警示教育◈★、师德先进典型宣讲等活动◈★，不断引导教职工坚定立德树人初心◈★，切实肩负起为党育人◈★、为国育才的使命◈★，努力成为“四有”好老师◈★，当好“四个引路人”◈★。
严格教师师德考核工作◈★，严格执行师德失范“一票否决”制度最近中文字幕手机大全◈★，将师德师风考核结果作为教师任课的最主要依据◈★，作为教师评优评先及教研课题申报等工作的重要依据◈★。2023年◈★，累计师德师风考核教师653人◈★，优秀率100%◈★。
助力教师业务素质提升◈★。146名教师参加普通本科教育课程思政示范课程培训◈★；150余人次教师参加“润德启智-课程思政大讲堂”学习◈★；开展2023年新入职教师岗前培训和教师教学能力培训◈★，共培训新教师181人次◈★。利用好国家智慧教育平台◈★，816名教职工通过登录国家高等教育智慧教育平台在线研修了思想铸魂◈★、固本强基◈★、以案促学◈★、师德引领◈★、数字素养提升◈★、综合育人能力提升◈★、科学素养◈★、培养高校创新型教师队伍等专题◈★；819名教职工通过登录国家高等教育智慧教育平台在线年教师暑期研修◈★。为了提升学院教师教学创新能力◈★，提升学院教育教学水平◈★，学院邀请北京理工大学赵鲁涛教授对学院相关教师进行培训交流◈★，参加培训交流教师共计118人次◈★。加大教师企业锻炼力度◈★，多形式提升教师实践教学能力◈★；利用暑期选派49位教师赴13家企事业单位实践进修学习◈★，提升实践技能水平◈★；组织开展了10期实验室安全教育培训工作◈★，培训实验员750人次◈★。2023年普通线人◈★，进一步提高师生使用国家通用语言文字的能力◈★。
助力教师数智化素质提升◈★。组织开展数字化课程赋能课程建设—知识图谱+人工智能系列培训◈★，邀请超星集团和智慧树网举行“数字化课程赋能课程建设—知识图谱+人工智能”专题培训◈★，全院专任教师300余人参加培训◈★。参会教师围绕知识图谱构建◈★、教学应用等问题展开了积极讨论◈★，通过培训交流◈★，教师全面了解了课程知识图谱的构建思路与方案◈★，开拓了教学改革创新思路◈★，为后续课程资源建设提供新方案◈★。
印发《河套学院教师助教制度实施办法（修订）》◈★，充分发挥“传◈★、帮◈★、带”作用◈★，切实落实青年教师助教制度◈★，为新入职教师选派指导教师◈★，“一对一◈★、结对子”◈★，实现新入职教师助教工作全覆盖◈★，助力青年教师成长◈★。
为进一步提高教师的思想政治素质◈★、业务素质和职业道德水平◈★，建立新教师岗前培训与高校教师资格相衔接的制度◈★，2023下半年教学基本素质培训◈★，共98位教师参加培训◈★，培训结束后◈★，符合条件的46名教师进入教育教学能力测试（面试）环节◈★，其中20人符合免面试条件◈★。2024年上半年◈★，共有58名教师参加教学基本素质培训◈★，主要面向内蒙古美术学院◈★、北京中医院内蒙古医院为我院代课的医务人员◈★。为新进教师建立成长档案◈★，遵循青年教师发展规律◈★，指导青年教师形成个人成长计划◈★，对入职五年内的教师发展进行全程监控◈★、管理◈★；通过集中培训与测试工作◈★，有效提升了新进人员的教育教学能力◈★，严把了教师队伍的入口关卡◈★，夯实了我院教师队伍基础◈★。
遴选学院内部高水平教师组建团队实施培训◈★，引导新进教师掌握教育教学法律法规◈★、基础性教育教学技能与方法◈★、学校的组织文化与相关管理制度等◈★，尤其是BOPPPS微格演练◈★，为新进教师提供了极好的教学实践机会◈★，稳步提升了新进教师的教育教学能力和水平◈★，促使其尽快适应教师角色转变◈★，助力教师走上讲台◈★。
2023年◈★，教学日常运行支出2556.71万元◈★，生均日常本科教学运行支出2322.17元◈★。本科专项教学经费1320.77万元◈★；其中◈★，学生活动经费支出136.36万元◈★。本科实验◈★、实习经费241.16万元◈★；其中◈★，本科实验经费114.64万元◈★，生均本科实验经费104.12元◈★；本科实习经费126.52万元◈★，生均本科实习经费114.91元◈★。
学院现有多媒体教室241间◈★，同频互动教室296间◈★，标准化考场212间◈★，微课慕课录播室12间◈★，语音室3间◈★，大学英语自主学习室1间◈★，同声传译室1间◈★，多功能报告厅9间◈★，公共计算机实验室12间◈★，专业机房42间◈★，教学用计算机总数达到2787台◈★，百名学生配备计算机达28台◈★，百名学生配备多媒体教室和语音实验室座位数为140个◈★。
学院新增教学科研仪器设备值1045.24万元◈★，教学科研仪器设备总值达23048.28万元◈★。教学仪器◈★、设备的不断投入◈★，为学院实验课程的开设◈★、创新创业教育的开展以及校企合作项目的实施提供了支持◈★。
2023-2024学年◈★，学院与区内外企事业单位共建稳定实习实训基地246个◈★，其中教育实习基地19个◈★，医学实习基地29个◈★，产学研合作基地14个◈★。实习基地有效地支撑各专业实践教学工作的开展◈★，提高了学生的动手实践能力和专业技能◈★。
图书馆现有馆藏纸质图书108.51万册◈★，生均纸质图书93.33册◈★；电子图书631881册◈★，电子期刊392438册◈★，图书资源总量180.85万册◈★，生均图书155.55册◈★。丰富的图书及数字资源为拓展学生的知识视野◈★、提高学生综合素质与能力提供了有效保障◈★。
校园占地面积1047.98亩◈★，总建筑面积43.84万平方米◈★；教学行政用房28.65万平方米◈★，生均25.32平方米◈★；实验室面积2.6万平方米◈★，生均2.30平方米◈★；实习场所面积3万平方米◈★，生均2.65平方米◈★。
学院不断加强网络信息资源的建设◈★，校园网主干网络实现10000Mbps传输◈★，接入电信宽带3000Mbps◈★、教育网专线G网络◈★、无线网络校园全覆盖◈★，实现了网络资源的智能◈★、快捷◈★、安全访问◈★，方便了师生的教学◈★、科研◈★、学习和生活◈★。学院网站实现IPv6/IPv4双栈访问◈★，内蒙古自治区教育厅对全区教育系统门户网站IPv6支持度进行测评◈★，学院以首页IPv6访问支持度100%◈★、二级内链支持度100%◈★、三级内链支持度100%◈★、IPv6支持度评分100分的评测成绩◈★，在全区本科院校IPv6支持度评测中名列第一◈★。
学院已建成网站集群◈★、教务管理◈★、科研管理◈★、财务管理◈★、学生工作管理◈★、心理测普◈★、档案管理◈★、国有资产管理◈★、一卡通系统◈★、上网服务平台系统及智慧教室平台等数字化校园网站集群系统◈★，拥有优良的网络信息服务功能◈★。数字化校园的建设◈★，为学院的人才培养◈★、学科建设◈★、科学研究◈★、行政管理和日常工作生活等方面提供了全方位的服务◈★，对学院的发展起到重要的支撑和保障作用◈★。
学院始终坚持“以学生发展为中心◈★，突出人才培养与区域经济发展需求对接◈★，强化应用型人才能力培养◈★，创新产教融合人才培养机制◈★，为区域经济社会发展培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才”的人才培养思路◈★，不断深化人才培养模式创新改革◈★，提升人才培养质量◈★。
学院秉承以“学生中心◈★、产出导向◈★、持续改进”的教育理念◈★，全面推进OBE理念的应用型人才培养模式创新◈★，组织全院教师深入学习◈★、研讨OBE教育理念◈★；通过召开专题研讨会◈★、师生座谈会◈★、行业企业专家参加的调研论证会◈★、线上问卷调查等形式开展了2024级人才培养方案调研论证工作◈★，制定了2024版人才培养方案指导性意见及课程教学大纲编制规范◈★，将学生发展中心理念贯穿于人才培养全过程◈★，将产出导向理念融入教学设计和教学改革中◈★。根据《河套学院“五育并举”人才培养体系建设实施意见》◈★，积极推进“五育融合”人才培养改革创新◈★，实现培养理念◈★、培养定位◈★、培养规格◈★、培养模式和培养成效有机统一◈★。
根据《河套学院本科专业人才培养目标达成度评价实施意见（试行）》《河套学院课程目标达成度评价及课程体系合理性评价实施意见（试行）》《河套学院本科专业毕业要求达成度评价实施意见（试行）》◈★，合理构建人才培养评价体系◈★，确保毕业要求能达成◈★、培养目标能实现◈★。通过专业建设委员会讨论◈★、调研◈★、专家评审等环节理清了课程体系◈★、毕业要求◈★、培养目标之间的关系◈★，对标国家质量标准和学院培养目标定位◈★，各专业负责人通过调研论证◈★、专题研讨等形式确定了各专业培养目标与毕业要求◈★，合理设计毕业指标点◈★，并以此为基础确定每门课程的毕业生能力培养目标◈★，更新课程体系与内容◈★，将教育教学改革成果融入专业发展◈★，强化了信息技术的融合◈★，促进了新技术新工艺在专业中的应用◈★，以适应社会发展需求◈★，提高专业建设水平和核心竞争力◈★。
严格按照人才培养方案安排教学◈★，做到院系开课有计划◈★、教师授课有大纲◈★、人才培养方案调整有程序◈★、教学过程质量有监控◈★。通过落实教学任务◈★、编制课程表◈★、核实课程成绩单等方式掌握人才培养方案的执行情况◈★。
持续加强思想政治引领◈★。学院党委围绕立德树人根本任务◈★，积极推进“三全育人”改革试点工作◈★，努力打造“大思政”工作格局◈★。严格执行领导班子成员听评思政课和思政教师集体备课制度◈★，党委班子成员为师生讲授形势与政策思政课18学时◈★。充分发挥自治区◈★、学院两级“思政名师工作室”的阵地优势◈★，组建教师宣讲团面向全市各级党政机关◈★、企事业单位和全院师生积极开展各级各类宣讲累计100余场◈★。与内蒙古河套灌区黄河水利文化博物馆合作共建河套学院思政课实践教学基地◈★。组织各院系之间开展体育联赛◈★、读书会◈★、文化交流会◈★、团体辅导等活动◈★，促进各民族学生之间交往交流交融◈★。以“青马班”和“卓越青年”培训班为重点◈★，围绕“思想旗帜”“坚强核心”“强国复兴”“挺膺担当”4个专题◈★，开展各类主题教育和校园文化实践活动150余场◈★，参与学生14000余人次◈★。
切实抓好铸牢中华民族共同体意识教育◈★。学院党委坚持把铸牢中华民族共同体意识作为主题主线贯穿学院办学治校◈★、教书育人全过程◈★，制定了《河套学院党委贯彻落实自治区党委关于全面贯彻铸牢中华民族共同体意识主线的若干措施工作任务清单》◈★，打造《铸牢中华民族共同体意识》思政“金课”◈★，切实做好理论阐释和宣传教育◈★。获批自治区级“铸牢中华民族共同体意识研究基地”◈★，与巴彦淖尔市民委共同举办铸牢中华民族共同体意识专题研讨会和“籽籽相拥 同心筑梦”乌拉特文学学术研讨会◈★。以“北疆教育心向党”党建品牌创建为统领◈★，举办了第二届“非遗进校园”活动◈★。组织开展了“民族政策宣传月”“民族团结进步宣传月”系列活动◈★。积极推进国家通用语言文字教育工作◈★，建成内蒙古自治区国家通用语言文字推广基地◈★，帮助民族语言授课学校学生学好国家通用语言文字◈★，挂点帮扶巴彦淖尔市9所民族语言授课中小学◈★、幼儿园◈★。新华社客户端内蒙古频道以“河套学院多举措推进铸牢中华民族共同体意识”为题报道了学院主题教育工作◈★，浏览量达到59万余次◈★。学院“扎实推进黄河几字弯文化传播创新教学科研体系建设”“经典音乐进课堂 以乐凝心以美铸魂”等教学实践活动相继被《内蒙古新闻联播》进行报道◈★，《河套学院开展“非遗”劳动教育实践活动》的典型案例做法被教育厅网站刊发◈★。一系列主题教育活动◈★，切实引领青年学生在各类教育活动中潜移默化的坚定理想信念◈★，厚植学生爱国情怀◈★，不断提高学生思想政治水平◈★。
发挥课堂教学育人主阵地作用◈★，不断加强思想政治理论教育工作◈★。严格按照教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的文件规定设置思想政治理论课程◈★，将《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》作为学生必修课程◈★；将《习近平总书记关于教育的重要论述研究》作为师范类专业必修课程◈★。将《习近平总书记教育重要论述讲义》作为公共必修课教材◈★，做到师生全覆盖◈★。根据《河套学院思想政治理论课程改革实施方案》《河套学院思想政治理论课集体备课实施方案》《河套学院关于开展“课程思政”专项集体教研活动的通知》等文件◈★，积极推动思想政治理论课建设内涵式发展◈★，加强思政课建设◈★。开设《铸劳中华民族共同体意识》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想》等7门思想政治理论必修课程◈★；在通识教育选修课程模块开设了《马克思主义民族理论与政策》《中华民族精神》等课程◈★，学生利用课余时间在网上进行有效的自主学习◈★。在少数民族语言授课的专业人才培养方案中增加了《大学语文》必修课程◈★，把国家通用语言文字教育融入育人全过程◈★，并结合学生实际强化国家通用语言文字学习培训◈★，提升学生国家通用语言文字能力◈★，引导学生积极参加国家普通话水平等级考试◈★。以大力培育各民族大学生爱国主义情怀◈★、文化自信◈★、团结互助精神为目标◈★，通过打造互嵌式校园环境◈★，积极促进各民族大学生交往交流交融◈★。
严格落实国家课程标准的基础上◈★，从内蒙古民族地区实际出发◈★，积极推进“互联网+中华民族共同体教育”◈★，着力探索构建系统有效的铸牢中华民族共同体意识教育体系◈★。《天赋河套 世界共享◈★；守望相助共筑美好家园—片警宝音的故事◈★；漫瀚调里话团结◈★；传承发扬乌兰牧骑精神共筑中华民族精神家园◈★；各族人民共筑祖国北疆生态安全—磴口治沙经验》故事案例获得国家民委教育司一等奖◈★；《中国历史上各民族文化方面的交往交流交融》获得自治区精品示范微课一等奖◈★；《乌拉特后旗“周末妈妈”的故事》获得自治区优秀教学案例二等奖◈★；《讲好“我身边的民族团结故事”》获得自治区优秀实践教学方案二等奖◈★；《专题六 推进中华民族共有精神家园建设》获得自治区教学资源示范包三等奖◈★。
学院深入开展“课程思政”专项教研活动月◈★，推进学院“课程思政”建设◈★，让所有教师◈★、所有课程都承担好育人责任◈★，守好一段渠◈★、种好责任田◈★，使各类课程与思政课程同向同行◈★，构建全员全过程全方位育人格局◈★，覆盖全院14个院系38个教研室的全部专任教师◈★，拓宽了教师们开展实践活动课程思政的设计思路◈★，提升了教师课程思政教学方案设计的能力◈★，教师在分析和讨论中掌握了课程思政的思政元素的选择路径◈★。2024年4月◈★，组织开展了4场优秀思想政治理论课教学展示观摩活动◈★，全院200余名专任教师到现场观摩学习◈★。邀请学院在国家民委教育司中华民族共同体概论课程资源征集评选中获得优秀故事案例一等奖的高学博开展了课程教学获奖经验交流会◈★，共200余人参加◈★。开展“课程思政”本科示范课程项目申报工作◈★，立项院级“课程思政”本科示范课程项目6项◈★。
将思想政治教育内容纳入学院教师教学技能比赛◈★、教师教学创新大赛◈★、微课大赛等竞赛活动评分标准◈★，将思想政治教育作为一流课程◈★、在线开放课程建设的重要内容◈★。努力打造专业教育与思想政治教育的协同效应◈★，使各类课程与思想政治理论课同向同行◈★，不断提升课程育人实效◈★。学院举办了第三届“课程思政”教学比赛决赛◈★，共评出一等奖4名◈★，二等奖8名◈★，三等奖10名◈★，优秀奖14名◈★，优秀组织奖1个◈★；并推荐5位教师参加自治区复赛凯发k8国际app下载◈★，推荐2名教授参加教授课程思政示范课展示活动◈★，一位教授进行了现场展示◈★；举办了第四届“课程思政”教学比赛决赛◈★，共评选出一等奖4名◈★，二等奖8名◈★，三等奖11名◈★，优秀奖21名◈★，优秀组织奖2个◈★；并推荐5位教师参加自治区复赛◈★，推荐2名教授参加教授课程思政示范课展示活动◈★。一系列的举措深入推进“课程思政”建设◈★，深化教育教学改革◈★，充分发挥课堂教学育人主渠道◈★、主阵地作用◈★，挖掘和丰富专业课程育人内涵◈★。
截止2024年8月◈★，学院已建成自治区级思想政治工作“名师工作室”2个◈★、院级“名师工作室”6个◈★；思想政治理论课教师中有自治区级教学名师1名◈★、教坛新秀3名◈★、自治区级优秀思想政治理论课教师2名◈★、自治区级优秀党课名师3名◈★；获评全国“活力团支部”1个◈★，自治区级“五四红旗团支部”3个◈★；获批自治区“三全育人”综合改革试点院校◈★；“132”模式下“实践育人”工程建设与实践项目获批全区高校思想政治工作实践育人类精品项目◈★；全区高校心理健康教育与咨询示范中心项目◈★；思政课虚拟仿线个◈★；获批自治区首批大中小学劳动教育实验校◈★。
学院对接区域经济社会发展需求和发展目标◈★，按照专业建设发展规划◈★、《河套学院专业建设和课程建设“十四五”规划》《河套学院专业优化调整工作方案》文件要求◈★，进一步优化学院专业结构和布局◈★，不断加强专业内涵建设◈★，实现专业设置与经济社会发展◈★、行业转型升级需求的有效对接◈★，提升专业建设水平与人才培养质量◈★。根据“需求导向◈★、突出特色◈★、统筹规划◈★、动态调整”的专业建设原则◈★，严格执行专业调整机制◈★、评估机制和预警机制◈★，采取限制招生◈★、停止招生◈★、专业合并直至撤销的办法和手段◈★，使学院的专业结构和布局◈★，日趋合理专业集群合力显著◈★，特色专业优势凸显◈★。
进一步提升学生的专业素养和行业从业能力◈★。根据《河套学院微专业建设与管理办法（试行）》◈★，组织开展微专业申报等相关工作凯发k8国际app下载◈★，批准成立7个院级微专业◈★；根据《河套学院推进新农科建设工作方案》◈★，加快学校新农科建设步伐◈★，大力培育卓越农林人才◈★，促进教育链与产业链有效对接◈★，提升人才培养水平◈★，服务地区经济发展◈★。
截止2024年8月◈★，学院自治区级一流专业数量达到10个◈★；另有自治区级品牌专业13个◈★；与相关企业共建校企合作专业10个◈★。立项虚拟教研室5个◈★，分别是物联网专业虚拟教研室◈★、公共美育虚拟教研室◈★、基础医学教学改革虚拟教研室◈★、智能财务课程群虚拟教研室◈★、应用化学专业虚拟教研室◈★。
学院遵循“夯实基础◈★，多向选择”的原则◈★，构建了“平台+模块”的课程体系◈★。构建通识教育◈★、专业基础课程◈★、专业必修课程◈★、专业集中实践教学◈★、创新创业教育和素质拓展模块等模块化课程◈★，课程体系不断优化◈★。2023-2024学年◈★，学院共开设本科课程4620门次◈★；开设网络通识教育课程1093门◈★；其中◈★，通识教育采用线上网络课程选修方式◈★，进一步丰富课程资源◈★，改进教学方法◈★，提升学生综合素质◈★，不断满足学生个性化学习的需求◈★。
学院持续开展以“合格课程为基础◈★、优质课程和示范课程为重点◈★、精品课程为目标的课程建设体系”建设◈★，推进本科合格课程◈★、优质课程◈★、示范课程◈★、在线开放课程的建设◈★，提高课程建设质量◈★。现有国家级一流本科课程1门◈★，自治区级精品课程21门◈★，自治区级在线门◈★，其中线门◈★，线门◈★，虚拟仿线门◈★；根据《河套学院本科课程建设实施意见》要求◈★，新增立项院级合格课程251门◈★，评选产生优质课程48门◈★，课程思政示范课程6门◈★。
2023-2024学年◈★，开设本科课程4620门次◈★，涉及各类课程2343门◈★；参与授课教师604人◈★，其中教授47人◈★、副教授168人◈★、讲师242人◈★、企业教师12人◈★；参与毕业论文（设计）指导教师489人◈★，平均在线学年超星尔雅网络教学平台教师访问量达1643万余次◈★，活动量达114万余次◈★，作业发布次数达1.5万余次凯发k8国际app下载◈★，教师批改作业次数达28万余次◈★，发布考试次数达4千余次◈★，教师发帖数达4千余次◈★。
根据《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求◈★，将《习近平总书记教育重要论述讲义》作为公共必修课教材◈★，高度重视《习近平总书记教育重要论述讲义》征订工作◈★，做到师生教材全覆盖◈★。根据《教育部 中共中央宣传部关于高校哲学社会科学相关专业统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材的通知》要求◈★，加强对思想政治理论课程教材和哲学社会科学相关专业课程教材的选用◈★、审核与管理工作◈★，思想政治理论课程教材和哲学社会科学相关专业课程教材必须选用马克思主义理论研究和建设工程教育部重点教材◈★。
2023-2024学年◈★，学院深入推进教材建设与管理工作◈★，制定《河套学院境外教材选用管理办法》文件◈★；立项校企合作应用型优秀教材1项◈★；按照上级部门要求◈★，对重点教材数据开展统计工作◈★，共使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材99册次◈★，撰写了马克思主义理论研究和建设工程重点教材使用情况报告◈★，并向上级主管部门上报◈★。
加强对教材选用的监控◈★，保证高质量教材进课堂◈★。严格执行《河套学院关于调整教材征订方式的意见》和《河套学院教材质量评估管理办法》◈★，严格选用马克思主义理论研究和建设工程重点教材◈★，引导学生正确把握政治方向◈★，坚定政治立场◈★。充分发挥教师和学生对教材选用工作的监督作用◈★，组织师生对选用的教材进行质量评估和实用性评价◈★，师生对选用的教材满意率达98%以上◈★。组织各院系开展教材自查工作◈★，全面掌握各专业教材使用情况◈★，共自查教材127036册次◈★，学生购买率达到了98%◈★。鼓励教师编写高质量教材◈★，2023-2024学年◈★，学院教师主编出版专著3部◈★。
2023-2024学年◈★，学院加大推动产学研协同创新和校政企深度合作◈★，提高科学研究水平和社会服务能力◈★，充分发挥思想引领作用和文化传承功能◈★，加大教学综合评价改革力度◈★，推进学院内涵建设和应用型转型发展◈★，扩大多层面开放办学◈★，努力开创河套学院高质量发展新局面◈★。
学院不断优化人才培养体系◈★，积极推进“三全育人”改革试点工作◈★，持续推动“五育融合”人才培养改革创新◈★，获批自治区首批大中小学劳动教育实验校◈★。积极拓展国际合作交流◈★，开展了2024年国际暑期学校项目◈★、美国青少年来华交流学习等项目◈★，推动教育资源优势互补◈★，不断拓展人才培养渠道◈★。
坚持以服务区域经济社会发展为己任◈★，积极争取中央和地方政策支持◈★，与中国农业大学联合申报自治区科技兴蒙重大专项“灌区水转化与生态环境关键过程综合模拟大科学装置与智能监测技术研究”◈★，有效解决引黄灌区农业耗用水比例高◈★、灌溉水利用效率低◈★、土壤盐渍化及面源污染突出问题◈★。与中央◈★、自治区6所单位共建“京蒙智慧农牧业协同创新中心”◈★，充分利用京蒙两地人才团队◈★、设施设备◈★、创新平台的资源力量◈★，积极探索智慧农业应用新机制新模式◈★。与北京中医医院内蒙古医院合作共建自治区首个国家区域医疗中心◈★，为“健康巴彦淖尔”提供人才和智力支持◈★。与上海交通大学内蒙古研究院合作创建巴彦淖尔现代农业创新中心◈★，集聚优质创新资源◈★，注重改革创新◈★，不断为服务区域经济社会发展注入新活力◈★。
组织开展各专业人才培养方案修订工作◈★，进一步提高实践学时比重◈★，劳动教育课程调整为理论16学时◈★，实践16学时◈★，习近平新时代中国特色社会主义思想课程调整为理论32学时◈★，实践8学时◈★。完善素质拓展模块课程体系◈★，助力学分制改革◈★，重视学生在志趣◈★、性格◈★、能力等方面的个性差异培养◈★。2021级学生通过河套学院教务综合管理系统选修了跨学科跨专业选修课程◈★，由任课教师与班主任进行指导◈★，学生自主选择凯发k8国际app下载◈★，共选课程422门◈★。
充分发挥教学创新大赛的示范引领作用◈★，进一步促动教师之间的交流◈★，提升教师教学理念◈★，优化课堂教学◈★，引导广大教师潜心教书育人◈★，推动学院教育教学创新发展◈★，学院选派5位教师参加由内蒙古自治区教育厅指导◈★、内蒙古自治区高等教育学会主办的第四届内蒙古自治区高校教师教学创新大赛现场决赛于2024年4月12至13日在内蒙古科技大学举行◈★。经过激烈角逐◈★，学院机电工程系乌岚老师获“正高组”一等奖◈★，教育系祁琦老师获“中级及以下组”一等奖◈★，教育系付娜仁老师获“副高组”二等奖◈★，医学系刘瑞娟老师获“课程思政组”二等奖◈★，教育系刘丽老师获“产教融合组”二等奖◈★。
进一步加强高校青年教师队伍建设◈★，提高青年教师的教学能力和专业素养◈★，促进教学方法的创新与改革◈★，助力高等教育高质量发展◈★，第十三届内蒙古自治区高校青年教师教学竞赛暨第七届全国高校青年教师教学竞赛选拔赛于2024年6月18日-20日在我院举办◈★。学院参赛教师获得前所未有的好成绩◈★，扈可绎荣获医科组一等奖◈★；刘丽秋荣获工科组一等奖◈★；苏靖荣获理科组一等奖◈★；祁琦荣获文科组二等奖◈★；明蔚荣获医科组二等奖◈★；刘佳奇◈★、吴群荣获思想政治课专项组◈★、医科组三等奖◈★。2024年8月27日-30日◈★，由中华全国总工会◈★、教育部主办◈★，中国教科文卫体工会◈★、教育部教师工作司承办的第七届全国高校青年教师教学竞赛在上海交通大学举办◈★，学院教师刘丽秋获得工科组三等奖◈★，实现了国家级教学竞赛奖项零的突破◈★。
严格执行《河套学院教学管理工作条例》《河套学院主要教学环节质量标准》《河套学院关于教授为本科生授课的规定》等教学管理制度◈★，严明教学纪律◈★，规范教学各环节◈★，保障教学及教学管理工作的科学性◈★、规范性和严肃性◈★，促动高职称教师承担教学任务◈★，承担教学任务的教授占正高级职称专任教师的100.00%◈★，为提高本科教学水平和人才培养质量起到重要作用◈★。
学院继续以单班授课的形式开展教学◈★，充分把握每个学生的学习状况◈★，进行因材施教◈★。单班教学有效促进学生主动进行课堂学习◈★，积极思考◈★，形成和谐的师生互动◈★、生生互动的良好学习氛围◈★，提高了课堂教学效果◈★，提升了育人质量◈★。
2023-2024学年◈★，开展了教案◈★、教学大纲◈★、试卷◈★、毕业论文（设计）等专项检查◈★；进一步加强教学文件的规范性◈★，加强课堂教学设计◈★，促动教学内容优化◈★、教学方法改革◈★、教学手段和方式多样化◈★，提升教师的教育教学水平◈★。根据《河套学院关于举办第四届教师教学创新大赛决赛的通知》的文件要求◈★，举办了第四届教师教学创新大赛◈★，经过院系初赛◈★，39人进入决赛◈★，评出一等奖4人◈★，二等奖6人◈★，三等奖9人◈★。学院遴选优秀教师参加由内蒙古自治区教育厅指导◈★、内蒙古自治区高等教育学会主办的第四届内蒙古自治区高校教师教学创新大赛◈★，最终学院教师获“正高组”一等奖1人◈★，获“中级及以下组”一等奖1人◈★，获“副高组”二等奖1人◈★，获“课程思政组”二等奖1人◈★，“产教融合组”二等奖1人◈★；进一步推动信息技术与教育教学融合创新发展◈★，全力推进高等教育“质量革命”◈★。第十三届内蒙古自治区高校青年教师教学竞赛◈★，学院参赛教师获医科组一等奖1人◈★，工科组一等奖1人◈★，理科组一等奖1人◈★，文科组二等奖1人◈★，医科组二等奖1人◈★，思想政治课专项组三等奖1人◈★，医科组三等奖1人◈★；第七届全国高校青年教师教学竞赛工科组三等奖1人◈★，实现了国家级教学竞赛奖项零的突破◈★。
在人才培养方案中单独设置专业集中实践教学模块◈★，实践教学模块内包括军事技能训练◈★、毕业实习◈★、毕业设计◈★、教育实习（师范生）和课程实习等课程◈★。同时加大专业课程中的实践教学比例◈★，增加综合性设计性实验的开设比例◈★，不断夯实学生专业理论水平◈★，提升人才培养的有效性和针对性◈★，实现人才培养更好地对接市场需求◈★。
目前与企事业单位共建稳定的实习实训基地246个◈★，平均每个本科专业有6个以上实习实训基地◈★。通过实习管理系统◈★，实现了实习地点定位◈★、实习安全预警◈★、实习成绩考评◈★、实习内容指导等实习过程的全方位监控◈★，进一步加强了实习实训管理◈★。学生实习成绩采用实习单位指导教师和校内指导教师综合评定的办法◈★，实现了实习实训成绩评定多元化◈★。根据实习基地条件和实习效果◈★，对实习基地进行动态调整◈★，2024届毕业生中通过集中◈★、分散的形式开展实习◈★，实习生中赴自治区内合作企业159个◈★，其中巴彦淖尔市107个◈★、呼和浩特市22个◈★、阿拉善盟7个◈★、包头市9个◈★、鄂尔多斯市6个◈★、乌海市2个◈★；自治区外25个◈★，企业主要分布在北京市◈★、天津市◈★、江西省◈★、广东省◈★、河北省◈★、山东省等◈★。产学研合作基地14个◈★，教育实习基地19个◈★。学院与121家企业开展了校企合作项目◈★，充分利用企业资源◈★，将理论与实践紧密结合◈★，培养了高素质应用型人才◈★。已共建10个校企合作专业◈★，建立6个校内实习实训基地◈★，分别为凤凰数媒（北京）教育科技有限公司◈★、北京云泰数通互联网科技有限公司◈★、达内时代科技集团有限公司◈★、山东恒邦教育信息有限公司◈★、长沙乐师达科技有限公司和北京东方智业文化发展有限责任公司◈★。
学院根据《河套学院实验教学管理办法》《河套学院综合性◈★、设计性实验管理办法》《河套学院关于组织开展2023年实验室安全教育与准入考试的通知》等制度◈★，加强对实验教学的管理◈★，明确提出未进行安全教育和安全培训的人员不得进入实验室◈★，尤其是对进入化学类◈★、生物类等重点防控实验室的人员要求必须接受相关培训后方可进入◈★，组织开展实验室安全准入培训与教育考试◈★；开设8门网络通识安全教育选修课程◈★，参与课程学习5563人次◈★；2023年开设实验实训课程398门次◈★，参与课程学习15920人次◈★；对学生进行安全教育◈★，旨在提高师生实验相关安全意识◈★，应对可能发生的事故◈★，迅速◈★、有效降低和控制安全事故的危害◈★，最大程度减少财产损失◈★，保障师生人身安全◈★。在河套学院实验室安全工作领导小组的带领下◈★，实验室安全责任体系逐渐形成◈★，根据《河套学院2023年度实验室安全检查与专项整改实施方案》文件要求◈★，从学院与院系层面建立整改台账◈★，完成实验室安全隐患整改工作◈★。提高实验室使用效率◈★，推行实验室共享共用制度◈★，增加开放实验项目◈★，参加开放实验学生5万余人次◈★。2023-2024学年◈★，组织实验室安全检查27次◈★，对查出的安全隐患进行及时整改◈★；组织实验室安全培训8次◈★，培训实验员365人次◈★；组织开展全院2024年实验室消防培训及应急疏散演练1次◈★；制定实验室安全应急预案◈★，各院系在自查实验室安全的基础上◈★，建立实验室应急预案◈★，并签订《实验室安全协议》◈★。现有既能承担理论教学工作又能指导实验的“双能力”教师527人◈★；专职实验指导人员59人◈★，其中副高级及以上职称9人◈★，占比15.25%◈★，各专业实验开出率均达到100%◈★。
统筹规划◈★，多措并举◈★，大力建设现代产业学院◈★。学院目前有“河套绿色农畜产品生产现代产业学院”“化工新能源现代产业学院”“智能制造现代产业学院”3个院级现代产业学院◈★。“河套绿色农畜产品生产现代产业学院”获批首批自治区级本科高校现代产业学院建设点◈★。“河套学院河套绿色农畜产品生产现代产业学院”与圣牧高科积极推进“订单式”培养模式改革和牧场常见病防治微专业开设◈★。与巴彦淖尔市农牧业科学研究所共同打造团队◈★，2023-2024学年第一学期给2021级农学（设施农业方向）专业增设《植物新品种DUS测试》课程◈★。合作单位为学院相关专业的学生提供了实习基地并指派了行业导师◈★，与学院相关教师开展科研合作◈★，逐步落实人才培养方案◈★，深化教育教学改革◈★，推动产学研协同育人◈★，实现教育链◈★、创新链◈★、产业链的深度融合◈★，不断提升服务支撑能力◈★。
继续实行学分制管理◈★，通过“第二课堂成绩单”◈★，全面准确反映学生在校期间第二课堂学习情况◈★，实现育人效果可记录◈★、可评价◈★、可测量◈★、可呈现◈★，丰富校园文化的同时◈★，也极大地提高了学生的综合素质能力◈★。根据《河套学院学生社会实践管理办法》◈★，坚持社会实践与专业相结合◈★、与社会服务相结合的原则◈★，明确社会实践的时间和任务要求◈★，稳步开展大学生社会实践活动◈★，学生通过小组◈★、个人◈★、团体的形式◈★，假期返乡广泛开展社会实践◈★。以“第二课堂成绩单”为抓手◈★，2023-2024学年◈★，组织开展校园文化活动总计1844场次◈★，参与学生达3.2万人次◈★，常态化开展志愿服务活动281场◈★，举办“感党恩◈★、听党话◈★、跟党走”群众教育实践活动◈★、校园科技文化艺术节◈★、中华诗词大赛◈★、五史知识竞赛◈★、民族团结进步月系列活动◈★、社团文化节◈★、宿舍文化节等主题活动◈★。
加强校地共建和区域联建◈★，深入推进大中小学思政教育一体化建设◈★。联合团市委与巴彦淖尔市特殊教育学校◈★、巴彦淖尔市中职◈★、临河区第三小学◈★、乌拉特后旗第三小学等7所中小学开展大中小学思政教育一体化活动6场次◈★，覆盖大中小学生1800余人◈★。通过平台共建◈★、资源共享◈★，有效增强了校地思政教育合力◈★，推动了大中小学思政教育一体化建设◈★；结合“大学生社区实践计划”与“扬帆计划”◈★，与团市委联合开展假期政务实习和社区实践活动◈★。依托志愿服务活动◈★，深入临河区企事业单位及各大社区◈★，开展敬老爱幼◈★、科普宣传◈★、社区治理◈★、文明城市创建等活动◈★，在扩大学院共青团影响力的同时◈★，为团员青年提升综合素质和社会实践能力搭建了平台◈★。2023-2024学年◈★，开展传承中华美德—敬老院之行◈★、青春守护中国粮◈★、非遗进校园◈★、学雷锋文明实践我行动◈★、大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动◈★、“大学生志愿服务西部计划”等主题实践活动◈★；利用“志愿北疆”APP◈★，开展志愿活动◈★、社区服务◈★、助老助残◈★、文艺演出◈★、关爱儿童等服务类型共计110项◈★，服务总时长达5628小时◈★。10名志愿者荣获2023-2024年度全国西部计划考核优秀等次◈★。
加强学生毕业论文（设计）管理◈★，严把毕业出口关◈★。通过毕业论文（设计）管理系统◈★，对选题◈★、学生论文（设计）开题报告审核◈★、撰写与评阅◈★、成绩评定进行信息化管理◈★，进一步加强毕业论文（设计）过程性监控◈★。根据《河套学院本科毕业论文（设计）工作管理办法（修订）》要求◈★，2024年对学生毕业论文（设计）进行查重检测◈★，共检测3369篇毕业论文（设计）◈★，其中3355篇学位论文（设计）通过检测◈★，通过率为99.58%◈★，同时◈★，针对毕业论文（设计）存在的问题向教学院系进行反馈◈★、整改◈★，进一步规范了毕业论文（设计）的管理◈★。
继续将创新创业教育纳入人才培养体系◈★，贯穿于人才培养的全过程◈★，推进创新创业教育与专业教育的紧密结合◈★。开设不少于2学分◈★、32学时的创新创业课程◈★，完善创新创业学分奖励制度◈★；在“第二课堂”中设置创新创业模块◈★，推进创新创业教育与专业教育的深度融合◈★，各专业可根据实际情况设置具有学科前沿◈★、创业基础◈★、创新思维训练◈★、创新方法◈★、企业管理和创业指导等方面的活动◈★，鼓励学生通过多种方式参与创新创业活动◈★，培养创新思维◈★，提高创业能力◈★。
2023-2024年学◈★，进一步加强创新创业课基础课建设◈★，开设创新思维◈★、TRIZ◈★、专创融合等课程◈★；申报专创融合课程◈★，举办创新创业大赛◈★，开展创新创业主题讲座◈★、论坛等◈★，进一步激发学生创意并提供实践机会◈★。
鼓励学生在教师的指导下通过多种形式◈★，提升创新创业实践能力◈★。举办双创活动周2期◈★，受到全院好评◈★；成立创新创业协会◈★，协会人数由400人扩展到现在1700多人◈★；组织双创培训班学习活动◈★，开展讲座6场◈★，研学活动3次◈★。携手内蒙古科技大学承办中国国际大学生创新大赛（2024）内蒙古赛区选拔赛◈★，组织学生参赛◈★，累计报名参赛项目1177项◈★，其中荣获自治区银奖3项◈★，铜奖4项◈★；成功申报2024年度大学生创新创业训练计划项目24项◈★，其中获批国家级6项◈★，自治区级18项◈★；2022年度大学生创新创业训练计划项目结题19项◈★；组织学生参加第十届全国大学生能源经济学术创意大赛“内蒙古—青海—宁夏”三省赛区总决赛◈★，荣获一等奖1项◈★，二等奖1项◈★，三等奖2项◈★。
学院主动适应区域经济社会发展需求◈★，根据办学定位和《河套学院事业发展“十四五”规划》◈★，不断加强各专业间的合作与交流◈★，促进资源共享◈★，不断优化课程体系◈★，深化课堂教学改革◈★。通过执行落实专业评估机制◈★、专业预警与退出机制◈★，实现专业结构合理◈★、课程建设成效明显◈★、实践教学不断强化的人才培养目标◈★。
2023-2024学年◈★，本科专业共有37个◈★。其中◈★，工学类12个◈★，分别为农业水利工程◈★、电气工程及其自动化◈★、物联网工程◈★、机械电子工程◈★、食品质量与安全◈★、给排水科学与工程◈★、化学工程与工艺◈★、环境生态工程◈★、环境科学与工程◈★、工程管理◈★、水利水电工程◈★、新能源科学与工程◈★；文学类6个◈★，分别为汉语言文学◈★、英语◈★、中国少数民族语言文学◈★、新闻学◈★、网络与新媒体◈★、翻译◈★；艺术学类4个◈★，分别为美术学凯发k8国际app下载◈★、音乐学◈★、视觉传达设计◈★、环境设计◈★；理学类3个◈★，分别为数学与应用数学◈★、应用化学◈★、信息与计算科学◈★；农学类3个◈★，分别为动物科学◈★、农学◈★、农业资源与环境◈★；管理学类3个◈★，分别为财务管理◈★、审计学◈★、国际商务◈★；医学类3个◈★，分别为护理学◈★、康复治疗学◈★、助产学◈★；教育学类2个◈★，分别为学前教育◈★、体育教育◈★；经济学类1个◈★，为金融工程◈★。
农学专业于2012年设置为本科专业◈★，至今已培养了20届640余名农学专科毕业生◈★，9届418名农学本科毕业生◈★。农学专业经过28年专科◈★，12年本科的办学经历◈★，2003年被评为校级品牌专业◈★，2019年被评为自治区级一流专业◈★。
农学专业《设施农业》《作物栽培学》《农业气象学》等课程实行校内教师与校外行业专家共同授课的教学模式◈★，教学效果良好◈★。与巴彦淖尔市农牧业科学研究所共同打造团队◈★，积极打造“植物新品种DUS测试”课程◈★。组建了5个课程组和课程互助组◈★，2016年“遗传学教学团队”被评为自治区级教学团队◈★，2017年“植物保护教学团队”被评为院级教学团队◈★。2020年《植物组织培养》获批院级课程思政示范课程◈★，2021年《植物病理学》和《植物组织培养》获批院级一流课程◈★。农学实验室被评为自治区级实验教学示范中心◈★；河套地区绿色农产品安全生产与预警控制实验室被评为内蒙古自治区高等学校重点实验室◈★。农学专业教师通过集中培训◈★、现场指导◈★、星火科技12396线上服务等形式开展农业技术培训与指导服务◈★，落实高校服务社会职能◈★，为区域经济和社会发展做出积极的贡献◈★。
随着一流专业建设不断推进◈★，农学专业学生的科研能力◈★、实践能力和综合素质得到显著提升◈★。近三年◈★，学生升学率分别为43.90%◈★、34.48%◈★、44.12%◈★；学生在各级各类创新创业大赛中◈★，荣获自治区银奖2项◈★、铜奖4项◈★，院级金奖6项最近中文字幕手机大全◈★、院级银奖7项◈★、院级铜奖3项◈★，创新创业训练项目立项国家级1项◈★、自治区级7项◈★。
动物科学专业可追溯至1985年的畜牧兽医专业◈★，专业培养方向是培养农牧中等职业技术学校师资◈★，2004年专业培养方向调整为培养地方畜牧兽医相关领域的高素质技能型人才◈★。2009年畜牧兽医专业被评为河套大学品牌专业◈★，2011年被评为自治区级品牌专业◈★。2012年动物科学专业设置为本科专业◈★，目前共招收13届29个班987余名学生◈★。2019年被评为自治区级一流专业◈★。
动物科学专业主动服务地方经济建设◈★，紧紧围绕区域产业结构特点◈★，融入河套全域绿色有机高端农畜产品生产加工输出基地建设◈★，助力“天赋河套”品牌建设◈★。2020年获批教育部新农科研究与改革实践项目2项◈★，自治区级一流课程1项◈★，自治区级在线年荣获院级教学成果奖一等奖2项◈★；2022年荣获自治区级教学成果奖三等奖1项◈★。动物科学专业教学创新团队获批2023年院级高水平教学创新团队◈★。依托与地方企业◈★、科研院所共建内蒙古肉羊遗传评估方法与应用工程技术研究中心◈★、巴彦淖尔市科研创新平台——动物遗传育种与繁殖研究中心◈★、巴彦淖尔市博士工作站等◈★，搭建了实践教育◈★、创新创业教育◈★、社会责任感教育“三位一体”的应用型创新人才培养平台◈★。依托圣牧高科◈★、富川公司◈★、金草原集团等当地肉羊龙头企业和专业虚拟仿真实训室开展实践教学◈★，提高学生职业素质◈★。
以“课程育人”“管理育人”“服务育人”“情感育人”为抓手◈★，培养学生学习能力◈★、实践能力◈★、创新能力◈★、就业能力◈★、创业能力◈★。近三年◈★，动物科学专业学生在参加各类创业大赛中◈★，获自治区级二等奖1项◈★，院级金奖1项◈★、银奖2项◈★、铜奖1项◈★、优秀奖1项◈★；创新创业训练项目立项2项◈★，其中国家级1项凯发k8国际app下载◈★。毕业生就业前景良好◈★，毕业生中3名被牧原集团聘为厂长◈★，4名聘为段长◈★；2021届毕业生端荣庆被内蒙古圣牧高科牧业有限公司聘为部门经理◈★。
护理学专业的前身是巴彦淖尔盟卫生学校护理专业◈★，具有60多年护理教育历史◈★，2004年并入河套大学正式招收全日制专科学生◈★。2013年招收护理学专业第一届全日制本科学生◈★。2016年护理学科被评为院级重点学科◈★，2019年护理学专业被评为院级特色专业◈★，同年被评为自治区级一流专业◈★。
护理学专业师资队伍稳定◈★，理论基础扎实◈★、教学经验丰富◈★、科研能力较强◈★，现有草原英才1人◈★、自治区“新世纪321”人才1人◈★、自治区青年科技英才支持计划领军人才1人◈★、自治区级教学团队1个◈★，自治区级在线门◈★、院级线门◈★、院级课程思政示范课程2门◈★、院级本科示范课程1门◈★、院级在线门◈★。医学实验教学中心被评为自治区级实验教学示范中心◈★；内蒙古自治区蜱媒人畜共患传染病实验室被评为自治区级重点实验室◈★，该实验室主要研究有效预防和控制疫病的发生和流行◈★；解剖数字人◈★、生命科学馆和应急救护体验馆被评为国家级科普教育基地◈★、内蒙古自治区科普教育基地和巴彦淖尔市科普教育基地◈★，现已面向社会累计培训10600余人次◈★；制定落实“河套学院医学系实习基地建设与管理办法”◈★，成立工作专班◈★，分区分片进行实习基地管理◈★，遴选出46家优秀实习基地◈★，构建了“实验实训室+模拟医院+临床医院+社区”四位一体的实践教学体系◈★，更加满足地方经济发展对应用型人才的需求◈★。
现已加盟东北“三省一区”新医科教育联盟◈★，并与中国医科大学◈★、辽宁中医药大学建立了克隆班合作协议◈★，实现优质教学资源的共享◈★。将为学生提供更广阔的学习平台和优秀的师资力量◈★，促进跨校合作◈★，提高教学质量◈★。现已加入内蒙古自治区医学教育分会◈★，与其他医学院校◈★、医学研究机构建立更紧密的联系和合作◈★，并不断深化教学研究和改革◈★，借鉴其他院校的经验和成果◈★，为提升教学质量贡献力量◈★。采用“一课双师”“克隆班”◈★、行业专家进课堂等形式促进教育教学提升与改革◈★，为学生提供直观的临床经验和问题解决方案◈★，帮助学生更好地理解和应用所学知识◈★。
学生在各项技能大赛中表现良好◈★，获得全国护理技能大赛三等奖1项◈★；获得中国大学生技能大赛护理专业赛道东北华北赛区三等奖1项◈★；获得巴彦淖尔市第一届红十字应急救护大赛一等奖2项◈★；多次获得自治区和院级“互联网+”大学生创新创业大赛金◈★、银◈★、铜奖◈★。毕业生在内蒙古自治区◈★、北京市◈★、天津市◈★、河北省◈★、宁夏回族自治区等地就业◈★，用人单位反馈良好◈★，逐渐有了“河套牌”护士的美誉◈★，“河套牌”护士对蒙◈★、京◈★、津◈★、冀◈★、宁等地区医疗卫生事业和经济建设的发展起到积极的推动作用◈★。
财务管理专业以《河套学院专业建设和课程建设“十四五”规划》为指导◈★，突出应用能力培养◈★，以“立德树人”为根本任务◈★，立足内蒙古西部区域◈★，充分适应区域经济发展◈★，着力发挥人才培养◈★、科学研究◈★、社会服务◈★、文化传承创新的办学功能◈★；坚持以学生为中心◈★，成果导向◈★，持续改进的OBE教育理念◈★；强化师德师风建设◈★，着力提高教育质量◈★，不断深化教学改革和教育创新◈★，规范教学管理◈★，提高教学质量◈★，促进专业内涵发展◈★；培养懂业务◈★、懂管理的复合应用型人才◈★。努力将财务管理专业建设成为办学理念先进◈★、办学条件优良◈★、人才培养质量高◈★、社会服务能力强的本科专业◈★。目前有《基础会计》《财务管理》2个自治区级教学团队◈★；《中级财务管理》《财务管理模拟实训》《BIM》3门自治区级一流课程◈★；自治区级线门◈★；自治区级在线开放课程《中级财务管理学》课程1门◈★；院级示范课程《中级财务管理学》1门◈★；院级思政示范课2门◈★；院级优质课程16门◈★。
财务管理专业注重学生创新精神◈★、创业意识和创新创业能力培养◈★。近几年◈★，学生获得各级各类竞赛奖励比例逐年提高◈★。在科云杯全国大学生本科组财会职业能力大赛◈★、全国大学生数智化企业经营模拟大赛◈★、全国市场调查与分析大赛◈★、自治区大学生创新创业训练计划等比赛中多次获奖◈★。
数学与应用数学专业的前身为原巴盟教育学院1981年设立的数学教育专业◈★，2006年被评为院级品牌专业◈★，2012年成为河套学院首批设置的本科专业◈★。2016年数学与应用数学专业与北京东方智业责任有限公司合作共建大数据分析方向◈★，并于当年开始招生◈★。2020年被评为河套学院一流专业◈★，同年被评为自治区级一流专业◈★。
升本以来◈★，专业已建成自治区级一流课程1门◈★，院级优质课程6门◈★，院级本科合格课程41门◈★。现有自治区高等教育教学成果奖二等奖1项◈★，院级教学成果奖2项◈★，院级教学团队2个◈★，院级教坛新秀1人◈★。通过建立科研平台◈★、成立科研团队◈★、开展学术交流等多项举措积极推进教师的教科研工作◈★，成功申报自治区级项目21项◈★、市级项目2项◈★、院级项目43项◈★；公开发表出版各级各类教科研论文157篇◈★，专著◈★、论著和教材14本◈★。
数学与应用数学专业以学生的可持续发展为目标◈★，突出应用创新能力的培养◈★。升本以来◈★，学生共考取硕士研究生72名◈★，其中2018届有25名学生被录取◈★，升学率为37.31%◈★，其中5名学生考取博士研究生◈★。2023-2024学年◈★，组织学生参加了“全国大学生数学建模竞赛”“全国大学生数学竞赛”“单片机设计”等10多项专业技能竞赛活动◈★。近年学生获得国家级奖项11人次◈★，自治区级奖项32人次◈★，校级奖项63人次◈★。学生在教师的指导下◈★，实践创新能力不断提升◈★，在各级各类竞赛中多次获奖◈★，近三年21人获得国家级奖项◈★，83人获得自治区级奖项◈★，89人获得院级奖项◈★，其中学生获“全国大学生数学建模竞赛”本科组自治区级一等奖1项◈★、二等奖2项◈★、三等奖5项◈★、参赛奖5组◈★，申报参加创新创业训练项目28项◈★，参加“内蒙古自治区挑战杯大学生创业计划项目”获得自治区级二等奖2项◈★。
农业水利工程专业的前身是始建于1958年的临河水利学校设立的农田水利工程专业◈★。2004年并入河套大学◈★，2013年农业水利工程专业设置为本科专业◈★，现有8个实验实训室◈★，下设27间分室◈★；双师双能型教师7人◈★。现有自治区高等学校教学名师1人◈★，自治区高等学校教坛新秀1人◈★，自治区教学成果二等奖1项◈★；全国高校微课教学比赛三等奖1人◈★，自治区级一流课程1门◈★，河套学院第二届教师教学创新大赛三等奖1人◈★，院级教师教学技能竞赛二等奖1人◈★，课程思政比赛二等奖1人◈★、优秀奖1人◈★。
依托河套灌区的地域优势◈★，深化产学研合作◈★，现有稳定的校外实习实训教学基地17个◈★。通过创建内蒙古自治区科技创新团队◈★、内蒙古自治区河套灌溉排水工程技术研究中心和河套灌区生态水利研究中心◈★，不断推进与河套灌区相关管理单位的产学研深度合作与交流◈★，教师的科学研究和社会服务能力不断提升凯发k8国际app下载◈★，申报各级各类教科研项目30余项◈★；培养学术骨干10余名◈★。2023年成功申报院级河套灌区农业水资源系统优化调配及节水路径研究创新团队◈★、水土资源与环境保护利用科技创新团队◈★。
学生理论水平与实践技能不断提升◈★。2016年◈★，获得内蒙古年度大学生“桃李之星”1人◈★。2018年◈★，学生参加第六届内蒙古自治区大学生结构设计竞赛获优秀奖◈★。2019年◈★，学生参加全区高等院校大学生测量技能竞赛获三等奖◈★。2020年◈★，3名学生入围院级大学生创新创业训练计划项目◈★，其中2项立项为自治区级创新创业训练计划项目◈★。2021年◈★，学生参加“南方测绘杯”全区高等院校大学生测量技能竞赛◈★，获得GNSS-RTK放样一等奖◈★、一级导线测量二等奖◈★、团体二等奖◈★；第十二届全国大学生数学竞赛内蒙古自治区非数学组一等奖1人◈★，二等奖2人◈★，三等奖1人◈★；参加自治区结构设计大赛◈★，获得优秀奖◈★；大学生创新创业大赛院级三等奖1人◈★。2022年◈★，全国大学生测绘学科测绘技能竞赛——程序设计比赛二等奖2人◈★，学生获自治区奖学金6人◈★。2023年◈★，第十六届全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛个人奖一等奖◈★；河套学院第八届“互联网+”大学生创新创业大赛校赛决赛高教主赛道铜奖3项◈★，第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛内蒙古赛区总决赛铜奖1项◈★。2024年◈★，内蒙古第四届大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛暨第十七届“全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛”内蒙古区赛水利类先进成图技术赛道◈★，一等奖2人◈★，二等奖4人凯发k8国际app下载◈★，三等奖13人◈★；第十七届全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛（水利类）个人奖三等奖1项◈★，水利类数字化创新设计赛道三等奖1项◈★。
电气工程及其自动化专业最早追溯到1995年设立的应用电子技术专业◈★，2015年电气工程及其自动化设置为本科专业◈★。为了更好服务地方经济发展与企业需求◈★，2019年与北京云泰数通有限公司建立校企合作专业◈★，设立电气工程及其自动化专业数据中心设施运维方向◈★。2020年获批院级特色专业◈★，2021年获批院级一流专业◈★，同年获批自治区级一流专业◈★。
电气工程及其自动化专业教学改革效果明显◈★，课程建设成绩显著◈★。2023-2024学年◈★，机电工程系获批院级本科优质课程建设项目6项◈★，获批课程思政示范课程1门◈★，获批自治区教育教学研究“十四五”规划课题8项◈★。2023-2024学年教师参加教师教学创新大赛获自治区级一等奖1项◈★，校级一等奖1项◈★、二等奖1项◈★；参加青年教师教学竞赛获国家级三等奖1项◈★，自治区级一等奖1项◈★，校级一等奖1项◈★、三等奖2项◈★；参加课程思政教学比赛获校级一等奖1项◈★、二等奖3项◈★、三等奖4项◈★；参加微课教学比赛获校级一等奖2项◈★、二等奖1项◈★、三等奖4项◈★。
注重“以赛促学◈★、以赛促教”的培养理念◈★，坚持以学生为中心◈★，促进学生全面发展◈★，增强创新精神◈★、实践能力◈★，不断服务地方经济发展◈★。机电工程系在河套学院第九届“互联网+”大学生创新创业大赛获院级金奖10项◈★、银奖铜奖累计50项◈★；获得自治区高教组职业生涯成长赛道一等奖1项◈★；获得2023-2024年“竟联杯”全国大学生创新创业大赛铜奖1项◈★；获得“创新驱动◈★，赋能就业”2024年第三届全国大学生技术创新创业大赛自治区一等奖1项◈★；获得2023一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第五届3D打印造型技术国家级三等奖1项◈★；获得第十四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛配套交流活动“秦创源”创新挑战赛自治区级一等奖1项◈★；获得“创新驱动◈★，赋能就业”2024年第三届全国大学生技术创新创业大赛国家级二等奖1项◈★。积极鼓励教师和学生参加2024年度大学生创新创业训练计划◈★，校级创新创业训练计划项目国家级立项1项◈★，自治区级立项2项◈★。
2012年汉语言文学专业成为河套学院首批设置的本科专业和重点建设专业◈★。2021年获批为院级一流专业◈★，2022年获批为自治区级一流专业◈★。汉语言文学专业教师近五年获得自治区青年教师教学基本功大赛三等奖2人◈★，河套学院青年教师教学基本功大赛一等奖3人◈★、二等奖2人◈★、三等奖2人◈★，河套学院课程思政教学比赛一等奖3人◈★、二等奖4人◈★、三等奖2人◈★，河套学院教学成果奖1项◈★，教学论文获得院级奖励2项◈★，优秀指导教师奖8项◈★，政府奖1项◈★。
依托黄河几字弯文化传播创新研究基地（内蒙古人文社科重点研究基地）和陕西师范大学语言资源研究中心河套学院分中心◈★，实现产学研紧密结合◈★，不断提升科学研究能力和地方文化服务能力◈★。近五年◈★，共获批各级各类课题45项◈★，发表论文125篇最近中文字幕手机大全◈★，出版专著◈★、教材16部◈★。为适应新文科建设发展◈★，更新人才培养方案◈★，构建专业核心课程体系◈★、专业基础课程体系◈★、多种相关岗位职业规划发展的“一核一基多发展”人才培养模式◈★，丰富学生的专业素养◈★，彰显人文意识◈★。构建完善协同育人机制◈★，实现四维协同育人◈★，强化实践教学◈★，提升基本技能◈★，凸显应用特色◈★。现有校外实习基地17家◈★，校内实训室7间◈★，有效拓展专业教育◈★，延伸职业教育◈★。为进一步深化产教融合协同育人◈★，探索应用型人才培养的新理念◈★、新模式◈★、新路径◈★，推动人才培养模式改革◈★，依托于汉语言文学专业◈★，2023年获批院级“数字化内容创意与制作”微专业◈★。
以专业培养质量为核心◈★，以能力提升为本位◈★，着力学生的学习能力◈★、实践能力◈★、创新能力和岗位适应能力的培养◈★。升本以来◈★，学生在专业竞赛中获得国家级奖项1项◈★，自治区级奖项一等奖4项◈★，二等奖4项◈★，三等奖6项◈★，院级奖项60项◈★；获得大学生创新创业大赛自治区级铜奖1项◈★，优秀奖1项◈★；创新创业训练项目立项4项◈★，其中自治区级1项◈★，院级3项◈★。2016年至2024年间◈★，汉语言文学专业毕业生8届960人◈★，在事业单位和机关就业人数占比为73.9%◈★。
应用化学专业的前身是原巴盟教育学院1982年设立的化学教育专业◈★，2013年设为本科专业◈★，2021年获批为院级一流专业◈★，同年获批为自治区级一流专业◈★。至今已培养了8届◈★、400余名应用化学专业本科毕业生◈★。应用化学专业致力于培养学生的自主学习能力和创新创业精神◈★，能胜任化学及相关领域科研◈★、生产及管理工作◈★，为地方经济建设和社会发展服务不断培养高素质应用型人才◈★。
应用化学专业师资队伍稳定◈★，理论基础扎实◈★、教学经验丰富◈★、科研能力较强◈★，目前专任教师成功申报了自治区级教学研究项目8项◈★，发表教研论文80余篇◈★；成功申报国家自然科学基金项目2项◈★，发表科研论文80余篇◈★，其中核心论文及高影响因子的SCI科研论文30余篇◈★。现有1个自治区及级一流课程◈★，5个院级一流课程◈★，10个院级优质课程◈★，4个院级科研平台◈★。在现有实验室基础上◈★，改扩建2000平方米专业实验室◈★，预计2025年投入使用◈★。与内蒙古大全新能源有限公司◈★、内蒙古鑫环硅能科技有限公司◈★、内蒙古诚信永安化工有限公司最近中文字幕手机大全◈★、联邦制药（内蒙古）有限公司等20多家企事业单位建立稳定的实习实践基地◈★，满足学生实习与就业的需求◈★。
以暑期“三下乡”社会实践活动和各类创业大赛为抓手◈★，培养学生的学习◈★、实践和创新能力◈★。2024年指导学生参加第十四届“挑战杯”内蒙古大学生创业计划竞赛获得自治区级金奖1项◈★，指导学生参加第一届内蒙古自治区大学生化学实验竞赛获得一等奖1项◈★、二等奖2项◈★、三等奖1项◈★。随着一流专业建设的不断推进◈★，应用化学专业学生的学习能力◈★、实践能力和综合素质得到显著提升◈★。
学前教育专业始建于2001年河套大学教育系◈★，从2002年秋季开始招生◈★，现已招收本专科学生5280余人◈★。2014年学前教育专业被评为内蒙古自治区品牌专业◈★，2021年被评为河套学院一流专业◈★，2022年被评为内蒙古自治区一流专业◈★。
学前教育专业现有教师46人◈★，其中艺术类教师5人◈★，校内兼职教师3人◈★，幼儿园一线人◈★，中学高级教师5人◈★，高级职称占比34.8%◈★；具有博士研究生学位7人◈★，硕士研究生学位27人◈★，硕博占比73.91%◈★，在读博士8人◈★，“双师型”教师13人◈★，已形成一只专兼职相结合◈★，结构合理◈★，高学历◈★、高素质的师资队伍◈★。
学前教育专业拥有丰富的实训场所◈★，满足师范类学生的培养需求◈★。现有蒙台梭利教育实训室1间◈★、玩教具制作实训室1间◈★、电钢琴室1间◈★、幼儿园活动模拟活动室1间◈★、幼儿健康教育活动实训室1间◈★、幼儿科学教育活动实训室1间◈★、幼儿艺术教育活动实训室1间◈★、学前教育专业产教融合协同发展实训室1间◈★、舞蹈教室2间◈★、琴房101间◈★。
学前教育专业在巴彦淖尔市◈★、包头市◈★、呼和浩特市◈★、通辽市◈★、赤峰市◈★、北京市等地区建立24个教育实践基地◈★，覆盖公◈★、私立幼儿园◈★，可供学生实习的单位共有百余个◈★，为学生实习提供了有力保障◈★。学前教育专业近三年平均毕业去向落实率为90.8%◈★，保持在学院平均水平以上◈★，专业对口率保持在96%以上◈★，用人单位对学生的专业知识和专业能力给予肯定评价◈★。
紧抓新工科◈★、新农科◈★、新医科◈★、新文科建设机遇◈★，明确专业定位◈★，强化专业内涵建设◈★，促进专业建设质量提升◈★，努力形成高质量人才培养体系◈★。依托农学学科高层次人才集聚的优势◈★，建设农学特色专业◈★；借助“河套牌护士”的良好社会声誉◈★，发挥医学类专业实践教学平台优势◈★，深入推进医教协同◈★，建设护理学特色专业◈★。2023年新增学前教育◈★、给排水科学与工程◈★、机械电子工程3个特色院级专业◈★。截止2024年8月◈★，共有院级特色专业11个◈★，分别是农学◈★、护理学◈★、中国少数民族语言文学◈★、电气工程及其自动化◈★、动物科学◈★、新闻学◈★、美术学◈★、应用化学◈★、学前教育◈★、给排水科学与工程◈★、机械电子工程◈★。
立足地区经济社会发展的需求◈★，对接生态环境修复建设◈★、绿色有机高端农畜产品生产加工输出◈★、医疗保健◈★、环境保护◈★、美丽乡村建设◈★、电子商务等重点产业和领域◈★，强化校企合作共建专业力度◈★。截至2024年8月◈★，学院共有10个校企共建专业◈★，分别是信息与计算科学（云计算方向）◈★、美术学（广告设计方向）◈★、数学与应用数学（大数据分析方向）◈★、物联网工程◈★、审计学（企业内部管理审计方向）◈★、机械电子工程（智能技术方向）◈★、电气工程及其自动化（数据中心设施运维方向）◈★、国际商务（国际贸易管理与运营方向）◈★、农学（植保无人机研发与应用方向）◈★、网络与新媒体◈★。
2023-2024学年◈★，学院不断加强和完善教学管理制度建设◈★，制定并下发《河套学院教学过程考核实施方案》《河套学院实习教学管理办法》《河套学院本科毕业论文（设计）工作管理办法》《河套学院实验室“三管三必修”实施办法》等文件◈★，进一步规范教学相关管理工作◈★。修订《河套学院教职工攻读研究生学历学位的管理办法》《河套学院本科毕业论文（设计）撰写规范（修订）》《河套学院本科优秀毕业论文（设计）评选办法（修订）》◈★，进一步规范教职工行为◈★，规范学生毕业论文（设计）◈★，破除“五唯”不良导向◈★，推动新时代教育评价改革工作做深做实◈★。
进一步落实学院党委领导下的校长负责制◈★。突出学生中心地位◈★，不断健全服务学生发展机制◈★。党委书记◈★、院长等结合自身学科背景和工作经历最近中文字幕手机大全◈★，带头走进课堂听课◈★、评课◈★，带头推动人才培养工作的落实◈★，带头联系一线教师与学生◈★。
按照优先保障教学的原则安排经费预算◈★，教学日常运行支出占比及生均年教学日常运行支出逐年增加◈★，基本保证了教育教学工作的有效开展◈★。2023-2024学年◈★，本科专项教学经费投入1320.77万元◈★，本科教学日常运行支出2556.71万元◈★。
学院管理部门和教辅部门秉承“以教学为中心◈★，一切工作服务于教育教学”的理念◈★，落实教育教学◈★、学科建设◈★、人才培养◈★、科研立项◈★、社会实践等各方面政策和措施◈★，把服务教学和服务师生作为一切工作的出发点和落脚点◈★。2023-2024学年◈★，师生对学院管理服务工作的满意度为97.55%◈★。
学院下发了《河套学院2024版专业人才培养方案指导性意见》◈★，引导广大教师将成果导向（OBE）理念贯穿教育教学始终◈★，引导教师对每节课的教学目标进行设计◈★，通过层层分解◈★，制定梯度合理的教学目标◈★，并合理设计教学环节◈★，体现教师教和学生学的有机结合◈★，体现学生学习效果的可衡量性◈★，将学生的被动学习转化为主动学习◈★，建立创新思维模式◈★，主动思考◈★，充分提高学生的学习效果◈★。
学院学位评定委员会◈★、教学工作委员会◈★、专业建设指导委员会◈★、课程建设指导委员会◈★、院系两级教学督导工作组及相关部门◈★，全方位开展课堂教学质量评估◈★、教材评价◈★、毕业生评价等评估工作◈★，为学院专业◈★、课程◈★、教材◈★、课堂教学◈★、学生学业质量的提升提供建设性指导意见◈★，形成有效的内部教学质量保障机制◈★，推动学院内涵式发展◈★。
选聘院级教学督导15人◈★，系级教学督导78人◈★，组建了院级◈★、系级教学督导工作组◈★，开展教案◈★、试卷◈★、毕业论文（设计）◈★、教学文件◈★、实习教学等专项教学检查和随机听课◈★、师生座谈会等活动◈★。2023-2024学年◈★，院级教学督导听课共计605人次◈★；开展专项检查139人次◈★；召开教师座谈会1次◈★，学生代表座谈会2次◈★；召开1次教学督导工作分析总结会◈★，发布教学督导简报5期◈★。
突出学生的中心地位◈★，实施学生教学信息员制度◈★。充分发挥学生在教学质量监控方面的作用◈★，学生教学信息员队伍覆盖全院所有教学班◈★。定期梳理◈★、反馈有关学生学习◈★、教师教学及教育教学管理等方面意见和建议◈★，集中反馈给院系及相关管理部门◈★，有针对性地解决教学与管理过程中存在的问题◈★。2023-2024学年◈★，召开学生教学信息员座谈会2次◈★，共发布教学信息员简报2期◈★，有效促进教师◈★、学生◈★、教学管理人员的联系与沟通◈★。开展了2024年度优秀学生教学信息员评选活动◈★，最终评选出优秀学生教学信息员26名◈★。
加强学风建设◈★，强化考风考纪管理◈★，启用标准化考场监控设备202个◈★，实现所有考场视频监控全覆盖◈★，对考场监控视频抽检回放◈★，检查中存在的问题进行反馈◈★、整改◈★。采取常规检查和随机抽查相结合的方式◈★，开展期初◈★、期中和期末常规教学检查◈★，院系日常教学检查常态化◈★。2023-2024学年◈★，学院开展教学检查6次◈★，涉及课程606门次◈★，覆盖学生2万余人次◈★。
继续落实听课◈★、评课制度◈★，分管教学的学院领导◈★、教学管理人员及专任教师◈★，全面落实学院听课制度◈★，深入教室◈★、实验室听课◈★，了解教学状况◈★，发现和解决教学中存在的问题◈★。持续推进任课教师每人每学期至少听课10次◈★，以教研活动形式进行评课◈★，强化教师间的沟通与督促◈★，不断提高教育教学质量◈★。
各项举措的实施◈★，对学院教育教学工作进行了全面地监督◈★、检测和评价◈★，对教学质量◈★、教学运行状况做出了科学地判断◈★，为调整教育教学及教学管理决策提供依据◈★，持续推动学院的教学基本建设◈★，进一步规范了教学行为◈★，确保教学秩序的稳定运行◈★，以学生为中心的服务理念不断加强◈★，人才培养质量不断提升◈★。
学院高度重视高等教育质量监测国家数据平台◈★、高等教育基层教育统计报表◈★、师范生管理信息系统等的数据采集和上报工作◈★，利用门户网站及时向社会公开发布本科教学质量报告◈★，反映学院在提高本科教学质量方面所做的各项工作和本科教学的实际情况◈★。
通过各项基本状态数据的采集◈★，掌握学校总体状况◈★，客观分析目前学院的优劣势◈★，对影响学院本科教学和人才培养质量的核心指标进行分析◈★，将分析结果向相关部门反馈并采取相应改进措施◈★，从而不断完善教学质量保障体系◈★，提升学院的办学水平◈★。
根据《河套学院师范类专业认证工作实施方案》文件安排◈★，有序开展学前教育◈★、体育教育师范类专业认证工作◈★。教育系◈★、体育系负责人围绕师范类专业的培养目标最近中文字幕手机大全◈★、毕业要求◈★、课程与教学◈★、合作与实践◈★、师资队伍◈★、支持条件◈★、质量保障◈★、学生发展等方面积极进行建设◈★，确保认证的各项工作顺利开展◈★。
2023-2024学年◈★，对师范类专业认证工作进行全面部署安排◈★，有序推进师范类专业认证各项工作◈★。重点对毕业后五年的毕业生和用人单位进行调研◈★，通过向巴彦淖尔市◈★、包头市◈★、呼和浩特市最近中文字幕手机大全◈★、赤峰市等教育行政相关部门发放《专业人才需求调研》问卷◈★，进一步了解行业对毕业生的知识和能力需求情况◈★。召开2024级人才培养方案调研论证会◈★，通过腾讯会议组织自治区内本科院校专家参加人才培养调研论证座谈会◈★，重新修订了培养目标和目标内涵◈★。依托问卷星等线上平台向毕业生发放问卷◈★，向在校生开展座谈会◈★，进一步了解学生的需求及建议◈★。教学过程中严格执行人才培养方案的各项要求◈★，在开设课程◈★、学时◈★、课程性质以及考核方式等方面严格按照教学大纲及教学计划执行◈★，没有发生随意变更教学计划的情况◈★。为切实加强日常教学过程管理◈★，维护人才培养方案执行的严肃性和规范性◈★，对人才培养方案的执行情况进行核查◈★，并将培养方案作为学生毕业资格审查的根本依据◈★，有力地保证了人才培养方案的全面实施◈★，助力师范类专业认证工作的顺利开展◈★。
做好本科教育教学审核评估准备工作◈★，组织教学文件修订和制定工作◈★，对标高等教育发展形势和审核评估指标体系要求◈★，对教学◈★、科学研究◈★、师资队伍建设的有关文件进行系统梳理◈★，组织制定和修订教学管理◈★、科学研究◈★、师资建设等相关文件◈★，完善各项制度◈★，加大落实力度◈★，形成有章可循◈★、依章办事的教学管理体制◈★。开展目标达成度评价◈★，对照审核评估指标体系◈★，组建校内专家组◈★，进行全面自查自评工作◈★。
保障人才培养方案落实落地◈★，规范教学文件管理◈★，推进本科教育教学审核评估工作◈★，让每一门课程更好地发挥好育人作用◈★，学院举办了审核评估工作交流活动◈★，各院系分管教学副主任◈★、教学科研科及教研室主任等80余人参加交流研讨◈★。教育系付娜仁老师◈★、机电工程系徐亭老师◈★、数学与计算机系邢立峰老师分别从《基于OBE理念的人才培养方案和课程教学大纲》《课程教学大纲》及《课程目标达成度分析》等教学文件的制定和修订角度与教师进行经验交流◈★，三位教师的精彩分享与交流研讨为学院规范教学文件提供了较好的示范案例◈★，参加交流研讨的教师表示受益良多◈★，通过交流研讨充分认识到教学制度建设在教学质量保障中的重要地位◈★。
为扎实有效推进学院本科教育教学审核评估工作◈★，教务处组织全院各专业教研室主任◈★、公共教研室主任召开审核评估指标体系工作任务专项培训会◈★，助力教育教学审核评估工作的顺利开展◈★，本次培训共有55人参加◈★。主要围绕学院办学方向与本科地位◈★、培养过程◈★、教学队伍◈★、学生发展◈★、质量保障◈★、教学成效展开◈★，强调以“学生中心最近中文字幕手机大全◈★、产出导向◈★、持续改进”为评估理念◈★，以“反向设计◈★、正向实施”为主线◈★，以“持续改进”为底线◈★，以“三条标准”即国标◈★、审核指标◈★、认证标准开展工作◈★。
学院积极贯彻评估理念◈★，开展各项工作◈★，全院上下高度重视本项工作◈★。将评估的概念转化为理念◈★，把理念转化为成效◈★；梳理指标体系◈★，补短板◈★、强弱项◈★、促提升◈★，集中精力将各项工作落地落实◈★；学院将全面提高本科教育教学质量和人才培养水平◈★，为迎接教育部审核评估做足准备◈★。
2023-2024学年◈★，召开全院学生代表座谈会2次◈★。开展了学生对教学工作◈★、教学效果及教学管理工作满意度调查◈★，8389名学生参加调查活动◈★，调查结果显示◈★，学生对教学工作及教学效果满意率为98.40%◈★。学生对“教师引导学生自主学习◈★、发现问题◈★、有效指导”“教师教学中介绍学科发展新动态和发展趋势◈★，融入最新科研成果”“教师严格执行课程大纲和授课计划”“教师的工作态度与教风”“教师在教学中因材施教◈★、发挥学生才能”等工作非常满意◈★。
以促进学生全面发展为目标◈★，以提高学生就业竞争力为目的◈★，学院积极倡导和鼓励学生报考硕士研究生◈★，激发学生学习的积极性◈★，不断促进学风建设◈★。2024届本科毕业生中56人考取了硕士研究生◈★；其中区内21人◈★，区外35人◈★；12人被“双一流”大学录◈★。凯发k8国际首页登录◈★，凯发k8国际◈★，矿产资源◈★！党建工作◈★，凯发k8国际◈★。凯发手机娱乐app